1.校長主任於平時使用本土語開會宣導

2.各處室使用本土語進行各項會議

1.校長主任於開會、晨會學生集合時，會使用本土語宣導。（影片）

2.教務主任112上校務會議母語報告

3.各處室於會議進行時使用本土語報告。
（影片）

1.教師於平時使用本土語對學生宣布各項訊息

2.教職員於平時使用本土語與學生及同事溝通

3.營造多元友善的本土語環境

1.教師於課堂間、週會、早自習時間會使用本土語對學生宣導事項或上課。

學生間交談、師生間交談、委員與學生交談皆含括。

大部分同學可聽、說本土語。
學生使用閩南語進行心得報告1
學生使用閩南語進行心得報告2
學生使用閩南語進行心得報告3
露營活動分享1
露營活動分享2
學生使用本土語交談

能訂定相關策略，使學生於家庭中主動使用母語與家長互動

由導師於母語日宣導，鼓勵學生回家能多使用母語與家長互動。

特殊優良加分：

1. 每年更新並建置本土教育網頁。
2. 每年舉辦道明音樂會，由國樂團、管弦樂團、合唱團共同演出，表演內容必含有本土文化及 語言呈現。
   （112道明音樂會）（影片）
3. 本校生命教育中心每學期皆舉辦服務學習-慈善訪問活動，帶領學生至嘉義、高雄、屏東等地，關懷弱勢、傳遞溫暖，為本校極具特色活動，過程中學生會使用本土語與長輩互動。
   （慈善訪問）（點燈活動使用加入本土語表演）
4. 本學期規劃戶外教育結合美術課程，獲得美術館展覽及簡介。
   苓雅豐彩~風采道明-文化色彩課程成果
   聖歌比賽決賽結合原住民歌曲