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訪視指標

檢核說明

執行程度說明

1.校長及教職員於校園中經常使用本土語

1.校長主任於平時使用本土語開會宣導

2.各處室使用本土語進行各項會議

1.校長主任於開會、晨會學生集合時,會使用本土語宣導。(影片

2.教務主任112上校務會議母語報告

3.各處室於會議進行時使用本土語報告。
影片

2.全校師生於校園中經常使用本土語

1.教師於平時使用本土語對學生宣布各項訊息

2.教職員於平時使用本土語與學生及同事溝通

3.營造多元友善的本土語環境

1.教師於課堂間、週會、早自習時間會使用本土語對學生宣導事項或上課。

2.教職員會使用本土語與學生及同事溝通。(影片

3.學生使用母語交談之能力

學生間交談、師生間交談、委員與學生交談皆含括

大部分同學可聽、說本土語。
學生使用閩南語進行心得報告1
學生使用閩南語進行心得報告2
學生使用閩南語進行心得報告3
露營活動分享1
露營活動分享2
學生使用本土語交談

4.鼓勵學生於家庭中使用母語

能訂定相關策略,使學生於家庭中主動使用母語與家長互動

由導師於母語日宣導,鼓勵學生回家能多使用母語與家長互動。

特殊優良加分:

  1. 每年更新並建置本土教育網頁。
  2. 每年舉辦道明音樂會,由國樂團、管弦樂團、合唱團共同演出,表演內容必含有本土文化及 語言呈現。
    112道明音樂會)(影片
  3. 本校生命教育中心每學期皆舉辦服務學習-慈善訪問活動,帶領學生至嘉義、高雄、屏東等地,關懷弱勢、傳遞溫暖,為本校極具特色活動,過程中學生會使用本土語與長輩互動。
    慈善訪問)(點燈活動使用加入本土語表演
  4. 本學期規劃戶外教育結合美術課程,獲得美術館展覽及簡介。
    苓雅豐彩~風采道明-文化色彩課程成果
    聖歌比賽決賽結合原住民歌曲

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